Logo

  • אודות
  • צור קשר
  • חדשות
  • פרוייקטים
    • English
    • עברית
  • התחדשות עיר
    • מיפוי סיפור שכונת נחלת יצחק
    • רובע הרכבת מזכרת בתיה
    • מבואות יפו – הצעה לעדכון מדיניות
    • מדרחוב רוטשילד ראשון לציון
    • תחרות קרית החינוך, נרקיסים ראשל”צ
    • הצללה בכיכר ויצמן, חולון
    • פלובדיב בולגריה
    • תחרות גן אקולוגי, סין
    • מרכז לחינוך חקלאי וסביבתי ר”ג
    • הרובע” ראשל”צ – שיפוץ מבנים וחזיתות”
    • עמדות איסוף ומיחזור בעיר
    • מרחב ציבורי זמני בת-ים
    • מרכז הכרמל
  • אדריכלות
    • מרכז צעירים כפר יונה
    • בקר 4 – מבנה מסחר ומשרדים
    • דיור בהישג-יד ראשון לציון
    • מבנה המועצה – דאלית אל-כרמל
    • אבן גבירול 86-92 תל-אביב
    • מגורי דופלקסים – פיק”א 4-6 ראשל”צ
    • נס ציונה – מסחר/משרדים/פארק
    • רובע הבילויים – מרכז מסחרי
    • חירייה על הגשר
    • מתחם לוגיסטי בגבעת ברנר
    • אקו-לודג’ בקיבוץ בצפון הנגב
    • מבנה משרדים ומסחר בלוס אנג’לס
  • עיצוב פנים
    • M-21 מרחבי למידה
    • 8 בן עזרא
    • מרכז מידע למחלות הסרטן
    • לופטים בבן אביגדור
    • משרדי אוויקס
    • משרדי כץ משלוח בינעירוני
    • בנק גילמור בלוס-אנג’לס
  • מחקר
    • Flexible Urbanism
    • מודעות תכנון ובניה – הדור הבא
    • LA H*UB קבוצת מחקר
    • כיכר העיר לוס אנג’לס
    • מתחם הנביאים בת-ים
    • שכונת מונטיפיורי
  • facebook
  • instagram
  • pinterest
  • בית-ספר שז"ר: מרחבי כיתות א', שנועדו להקל על המעבר מהגן, באמצעות למידה בשילוב פרקי הפוגה, בחירה ולמידה א-פורמלית

  • בית-ספר שז"ר, חתך

  • בית ספר ארזים: כיתת מ.פ.ל. - מרחב פרואקטיבי פתוח ללמידה. הדגמת המרחבים הבית-ספריים במרחב אחד

  • בית-ספר אריאל: המרחב הלימודי מכוון אל בית-הספר העתידי, בו הלמידה היא אחרת. תרבות חינוכית חדשה, בה הופך המרחב עצמו למורה נוסף

  • בית-ספר יד-שבתאי: המרחב יעודד למידה אישית מיטבית ורב-תחומית, המאפשרת שיתופיות וגיבוש בין הלומד היחיד לבין הקבוצה

  • בית-ספר קשת: המרחב נועד לקדם את הלומד לפיתוח יכולותיו כלומד עצמאי, במרחב לא שגרתי, ללא מסגרת וללא גבולות

  • בית-ספר קשת, חתך

  • בית-ספר הרא"ה: המרחב יאפשר הזדמנויות חדשות ועניין ללומד, במגוון התנסויות אישיות

  • בית-ספר הרא"ה: תכנית. המרחב יאפשר הזדמנויות חדשות ועניין ללומד, במגוון התנסויות אישיות

M-21 מרחבי למידה

הצעות תכנון לשש כיתות לימוד, בשישה בתי ספר שונים, עבור עיריית אשדוד. ההצעות הוגשו למכרז “מרחבי 21-M” של משרד החינוך, ונבחרו כולן לתקצוב.

תכנית “מרחבי 21-M” הינה תכנית שיזם משרד החינוך, שנועדה לאפשר חשיבה מחודשת על מרחבי הלמידה בכיתת-האם ובסביבתה. זאת בהתאם לאסטרטגיות הוראה חדשניות, המזמנות ומעצימות תהליכי למידה ייחודיים.

עקרונות-העל איתם ניגשנו לתכנון:

עקרון הפרסונליזציה – התאמה אישית, מרחבי למידה אישיים, מעטפת בית-ספר חכם

עקרון השיתופיות – פיזי: אירועי למידה, וירטואלי: תומכי למידה שיתופית

עקרון הא-פורמליות – בכל זמן, ובכל מקום

עקרון הגלובליות – שיח שיתופי

עקרון התמורתיות – גמישות, אלמנט ההפתעה, עשייה, יזמות וחדשנות

עקרון התכלול – יצירה, התנסות חווייתית, מפגשים עם מנטורים

חדשנות אדריכלית ואיקונוגרפית

מרחבים דינמיים – כיתות הוליסטיות ללא גבולות פיזיים מוכתבים או היררכיה מסורתית, מרחב המאפשר דרכי למידה והוראה מגוונות

ריבוי אפשרויות לאיחוד וחלוקת משנה של חללים

שימוש גמיש ורב-תכליתי

שילוב אמצעים טכנולוגיים

טקסט חזותי כמרכיב משמעותי בעיצוב

ורסטיליות בגבהים ובמנחי למידה – רצפה, שרפרף, כסא, כסא בר, עמידה

טיפול תלת מימדי במרחב – מעבר בין הוריזונטלי לורטיקלי: רמפות, מדרגות, מרפסות

 

צוות התכנון: אדריכלים דורון וידר, עידו שביט, מריאן מאירוביץ’, ודניאל גיטייני

הדמיות: ארי ברוק